内容简介
读过和没有读过《红楼梦》,生命中有些东西是不一样的。《红楼梦》无疑是阻隔在读者面前的一座大山,“几次拿起,前五回都读不完,就昏昏欲睡了”。如何才能真正进入红楼世界?
本书是“得到”、新东方经典领读人刘晓蕾写给《红楼梦》初读者的十二堂课。全书按“部编高中语文教材整本阅读要求”拟定框架,从成书背景、人物故事、经典桥段,到诗词语言、社会习俗、文学艺术价值诸方面,正本清源,做扎实精当又富于个性的解读。随书附录《致读者的一封信》;三幅阅读地图——人物关系图、情节脉络图、时间线索图;精选清代改琦图咏,再现红楼风华。
刘晓蕾任教于北京理工大学,面向全校开设《红楼梦》公共课,多次被评为“蕞受欢迎的公共课教师”,具备扎实的学术功底与教育经验。她古灵精怪聊红楼,活色生香谈人生,让经典活在时间之流——《红楼梦》虽然写的是三百年前贵族大家庭的世故人情,但月亮还是那个月亮,人心还是那些人心,一代又一代的中国人,都有自己的爱与怕、希望与焦虑,直到现在,我们依然能从书中看到自己,从刘晓蕾的解读中爱上这部青春之书。
作者简介
【作者简介】
刘晓蕾,作家,大学教师,现居北京。南京大学文学博士,“得到”APP《刘晓蕾讲透〈金瓶梅〉》课程主理人,多次被评选为北京理工大学“蕞受欢迎的公选课教师”,曾在《文汇报》、“腾讯新闻”开设专栏,著有《醉里挑灯看红楼》《作为欲望号的〈金瓶梅〉》等。
目录
【目录】第一讲走进《红楼梦》之前,我们要知道的这些事
一、众说纷纭的红学
二、关于曹雪芹
三、脂本、程本以及不得不说的程乙本
第二讲《红楼梦》里的中国大家族
一、为什么有这么多人物?
二、贾家是典型的贵族世家
三、理解传统家族的关键词:“嫡庶”“父子”
四、《红楼梦》是“反封建”的吗
第三讲从前五回读懂《红楼梦》
一、《红楼梦》讲了什么故事
二、读懂《红楼梦》的前五回
三、后四十回到底好不好
第四讲“红楼”梦中人之贾宝玉:亦石亦玉
一、他人眼里的贾宝玉
二、宝玉的精神特质之一:“意淫”
三、宝玉的精神特质之二:博爱
四、宝玉的精神特质之三:深情
五、宝玉的精神特质之四:痛苦
六、宝玉的生命哲学:向死而生
第五讲“红楼”梦中人之林黛玉:绽放的生命
一、众说纷纭林黛玉
二、黛玉的精神特质之一:明媚真诚
三、黛玉的精神特质之二:爱的化身
四、黛玉的精神特质之三:泪与哀愁
五、黛玉的精神特质之四:真正的诗人
六、黛玉的精神特质之五:孤独而自由
第六讲“红楼”梦中人之薛宝钗:复杂的现实主义者
一、看不透的薛宝钗
二、“社交达人”薛宝钗
三、大家闺秀薛宝钗
四、宝钗的复杂性:表与里
五、宝钗的复杂性:冷与热
六、复杂的现实主义者
第七讲“红楼”梦中人之王熙凤与探春:务实派
一、有用和无用
二、生机勃勃王熙凤
三、脂粉英雄王熙凤
四、王熙凤的另一面
五、才自清明贾探春
六、人间清醒贾探春
第八讲“红楼”梦中人:春梦随云散,飞花逐水流
一、原应叹息
二、沉醉湘云
三、另类妙玉
四、情迷秦可卿
第九讲“红楼”梦中人:苔花如米小,也学牡丹开
一、高大丰壮的司棋
二、晴雯的罪与美
三、袭人的心事
四、小红的逆袭
五、抗婚的鸳鸯
六、人人都爱刘姥姥
第十讲《红楼梦》的艺术与经典桥段
一、《红楼梦》里的人与人情世故
二、诗词里的性格与命运
三、诗意从哪里来?
第十一讲《红楼梦》与中国传统文化
一、贾宝玉为什么不烧四书?
二、大观园里都是性灵派
三、《红楼梦》是一部宗教小说吗
第十二讲《红楼梦》的世界观
一、《红楼梦》里的现实世界
二、《红楼梦》里的理想世界
三、《红楼梦》与现代社会
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最后修改:2022 年 12 月 30 日
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